{"id":9544,"date":"2024-03-19T16:18:05","date_gmt":"2024-03-19T16:18:05","guid":{"rendered":"https:\/\/devnorthwales.wpengine.com\/?p=9544"},"modified":"2024-03-19T16:18:05","modified_gmt":"2024-03-19T16:18:05","slug":"pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/","title":{"rendered":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc"},"content":{"rendered":"<p><strong>Mae babanod a phlant ifanc yn ffynnu mewn amgylcheddau dysgu o ansawdd da. O feithrinfeydd i ysgolion coedwig, rydym yn edrych ar ba elfennau sy&#8217;n mynd i&#8217;r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.<\/strong><\/p>\n<h2>Pam mae amgylcheddau dysgu plentyndod cynnar yn bwysig?<\/h2>\n<p>Mae\u2019r amgylcheddau lle mae babanod a phlant ifanc yn dysgu, yn chwarae ac yn cymdeithasu yn rhan hollbwysig o roi\u2019r sylfaen sydd ei hangen ar blant i fod yn ddysgwyr llwyddiannus am weddill eu hoes. Er mwyn cael y canlyniadau gorau i blant, yn ddelfrydol dylai lleoliadau gael eu dylunio i feithrin plant yn academaidd ac yn gymdeithasol.<\/p>\n<p>Mae amgylchedd dysgu blynyddoedd cynnar o ansawdd uchel yn gymaint mwy na&#8217;r pedair wal a&#8217;r dodrefn. Y tu hwnt i\u2019r gofod ffisegol, mae hefyd yn cynnwys y pethau sy\u2019n creu\u2019r mannau cymdeithasol a\u2019r amgylchedd tymhorol mewn lleoliadau plentyndod cynnar fel gofal plant gan warchodwr plant, cyn ysgol, meithrinfa neu ysgol gynradd gynnar. Mae amgylcheddau dysgu cynnar hefyd yn cynnwys mannau awyr agored fel gerddi meithrinfeydd a mannau chwarae awyr agored neu ysgolion coedwig.<\/p>\n<p>Yn \u00f4l <a href=\"https:\/\/birthto5matters.org.uk\/learning-environments\/\">Birth to five matters<\/a>, sefydliad sy\u2019n darparu canllawiau anstatudol ar gyfer Cyfnod Sylfaen Blynyddoedd Cynnar (EYFS) llywodraeth y DU.<\/p>\n<ul>\n<li>Mae plant yn ffynnu mewn amgylcheddau sy&#8217;n cefnogi eu hanghenion datblygu unigol ac amrywiol.<\/li>\n<li>Mae amgylchedd galluogi, h.y. man lle gall plant ifanc ddatblygu, tyfu a ffynnu, yn cynnig sicrwydd, cysur, dewis, ymgysylltiad a chyfle i blant.<\/li>\n<li>Mae plant yn dysgu orau pan g\u00e2nt y cyfle i symud, actio, creu, dychmygu, dangos annibyniaeth a gweithio gydag eraill.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Ystyriaethau dylunio ar gyfer amgylcheddau dysgu plentyndod cynnar<\/h2>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>\u201cMae\u2019r ffordd y mae\u2019r amgylchedd ffisegol yn cael ei ddylunio a\u2019i ffurfweddu yn dylanwadu ar sut mae plant yn teimlo, yn gwneud pethau ac yn ymddwyn. Mae amgylchedd ffisegol yr ystafell ddosbarth yn caniat\u00e1u twf a datblygiad trwy weithgareddau a deunyddiau mewn mannau chwarae diffiniedig. Mae trefniant ystafell ar gyfer gweithgaredd chwarae yn chwarae rhan bwysig yn rhyngweithio cymdeithasol ac ieithyddol myfyrwyr. Gall ystafelloedd dosbarth sydd wedi&#8217;u cynllunio&#8217;n wael achosi aflonyddwch a rhyngweithio cymdeithasol negyddol ymhlith myfyrwyr a\/neu rhwng myfyrwyr a&#8217;r athro,\u201d dywed Marlynn Clayton a Mary Beth Forton yn eu llyfr &#8216;<a href=\"https:\/\/openlibrary.org\/books\/OL18259500M\/Classroom_spaces_that_work\">Classroom spaces that work<\/a>.&#8217;<\/p>\n<p>Ymhellach, dim ond un dimensiwn i&#8217;w ystyried yw&#8217;r amgylchedd ffisegol. Dywed Dr Christina Counts, Is-lywydd Addysg MiEN, <u>fod tair prif elfen i <\/u><a href=\"https:\/\/miencompany.com\/3-key-components-of-early-childhood-learning-environments\/\">amgylcheddau dysgu <\/a>\u2013 nid yn unig y ffisegol, ond hefyd y cymdeithasol a\u2019r tymhorol, ac mae gan bob un ei set ei hun o ystyriaethau.<\/p>\n<h3>Amgylchedd ffisegol<\/h3>\n<p>Dyma osodiad a chynllun cyffredinol y gofod y mae plant yn dysgu ynddo. Mae gofod wedi&#8217;i ddylunio&#8217;n dda yn drefnus, yn gyfforddus ac yn ddymunol, ac yn rhoi ymdeimlad o berthyn a lles. Dylai gymryd i ystyriaeth ddodrefn, gorchuddion llawr fel matiau chwarae, waliau a rhanwyr ystafelloedd ac efallai hyd yn oed technolegau wedi\u2019u gosod yn barod. Dylai\u2019r dodrefn adlewyrchu maint, galluoedd corfforol ac anghenion y plant a fydd yn eu defnyddio, gyda chymysgedd o gadeiriau cefn safonol, dodrefn uchder addasadwy ar gyfer gwahanol grwpiau oedran, opsiynau seddi meddal fel bagiau ffa ac opsiynau seddi llawr. Dylid hefyd ystyried mannau dysgu gweithredol i gynnig amrywiaeth o ffyrdd o ddiwallu gwahanol anghenion dysgu, o un i un i weithgareddau gr\u0175p bach annibynnol i sesiynau dosbarth cyfan.<\/p>\n<h3>Amgylchedd cymdeithasol<\/h3>\n<p>Mae amgylchedd cymdeithasol da yn caniat\u00e1u i blant gymysgu a rhyngweithio \u00e2&#8217;u cyfoedion, eu hathrawon ac aelodau&#8217;r teulu. Dylai rhannau cymdeithasol ystafell ddosbarth gefnogi amrywiaeth o&#8217;r rhyngweithiadau hyn yn yr ystafell ddosbarth. Mae cyfeiriad y gofod, ei hyblygrwydd a&#8217;r deunyddiau a&#8217;r gweithgareddau sy&#8217;n hybu rhyngweithio i gyd yn bwysig yma.<\/p>\n<p>Er enghraifft, bydd y ffordd y mae desgiau neu fyrddau wedi\u2019u cyfeirio yn gosod y naws ar gyfer rhyngweithio o ddydd i ddydd rhwng plant \u2013 yn wynebu ei gilydd ar gyfer cydweithio, wedi\u2019u clystyru ar gyfer gwaith gr\u0175p llai neu wedi\u2019u gosod mewn rhesi i ganolbwyntio ar weithgareddau dosbarth cyfan neu waith annibynnol. Mae dodrefn symudol yn cadw pethau&#8217;n hyblyg ac yn caniat\u00e1u i&#8217;r gofod gael ei ad-drefnu ar gyfer gwahanol weithgareddau a chyflwyniadau ar gyfer gwahanol gynulleidfaoedd a dibenion.<\/p>\n<p>Mae\u2019r eitemau a\u2019r gweithgareddau sydd ar gael hefyd yn allweddol i ddylunio gofod sy\u2019n cwrdd \u00e2 diddordebau ac anghenion cymdeithasol plant unigol, boed yn ofod gwneud ar gyfer datblygu sgiliau echddygol manwl, ardal chwarae rydd ar gyfer datblygu sgiliau cymdeithasol a gemau dychymyg, cornel ddarllen ar gyfer dysgu annibynnol neu siop chwarae neu gegin ar gyfer chwarae dramatig, cymryd tro a rhannu.<\/p>\n<h3>Amgylchedd dros dro<\/h3>\n<p>Yr amgylchedd tymhorol yw amseriad, dilyniant a hyd arferion a gweithgareddau sy&#8217;n digwydd mewn lleoliadau dysgu blynyddoedd cynnar. Mae amgylcheddau dros dro yn ymwneud \u00e2 sut mae&#8217;r gofod yn cael ei ddefnyddio&#8217;n effeithiol bob dydd, o arferion ac amserlenni i&#8217;r gweithgareddau. Dylai amserlenni ystafelloedd dosbarth a &#8216;swyddi&#8217; plant megis clirio&#8217;r platiau amser cinio neu dacluso&#8217;r teganau, gael eu harddangos yn glir fel bod plant bob amser yn gallu cael gafael ar y wybodaeth sydd ei hangen arnynt, a dylid sicrhau bod y mannau gwaith a&#8217;r cyflenwadau sydd eu hangen yn hygyrch.<\/p>\n<h2>Pwysigrwydd chwarae awyr agored<\/h2>\n<p>Mae treulio amser mewn amgylcheddau awyr agored o fudd i blant trwy gynnig profiadau dysgu unigryw iddynt, megis:<\/p>\n<ul>\n<li>gweld pethau ymhellach ac arsylwi ar y gorwel mewn mannau agored<\/li>\n<li>profi ysgogiadau synhwyraidd y byd naturiol, megis synhwyrau gwynt a diferion glaw, cyffwrdd \u00e2 deunyddiau naturiol fel dail, cerrig a mwd, clywed synau natur a phrofi newidiadau mewn golau naturiol<\/li>\n<li>trin eitemau rhydd ac adnoddau amlbwrpas eraill<\/li>\n<li>cymryd rhan mewn chwarae egn\u00efol, llawn risg priodol ac antur<\/li>\n<li>bod yn fwy egn\u00efol yn gorfforol<\/li>\n<li>gwneud synnwyr o&#8217;r byd, a dysgu gofalu am eu hamgylchedd<\/li>\n<li>mwynhau cyfleoedd ar gyfer chwarae dychmygus a chydweithio ag eraill<\/li>\n<li>elwa ar ryngweithio mwy hamddenol rhwng gofalwyr\/oedolion a phlant sy\u2019n tueddu i ddigwydd wrth chwarae ac archwilio yn yr awyr agored<\/li>\n<li>arbrofi gyda graddfeydd mwy o ofod, si\u00e2p a mesur.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mae\u2019r <a href=\"https:\/\/www.drhelenbilton.com\/\">Athro Helen Bilton<\/a>, Ymgynghorydd Addysg ac awdur &#8216;Playing Outside&#8217; yn disgrifio mwy o <a href=\"https:\/\/www.intothewoodsnursery.co.uk\/benefits-of-outdoor-play.php\">fanteision chwarae awyr agored <\/a>yn seiliedig ar ei degawdau o ymchwil: \u201cMae rhyddid yn gysylltiedig \u00e2\u2019r gofod na ellir ei ailadrodd y tu mewn. Os bydd plant yn teimlo yn gartrefol mewn gofod neilltuol, y mae yn naturiol i&#8217;w dysgu yn yr ardal honno; ni ddylai addysg fod yn faich ond yn alwedigaeth bleserus werth chweil. Mae plant sy&#8217;n chwarae ac yn dysgu mewn amgylchedd awyr agored i&#8217;w gweld yn fwy egn\u00efol, yn cymryd diddordeb, yn llawn cymhelliant ac yn fwy pwrpasol, ac yn datblygu agwedd fwy cadarnhaol at ddysgu.<\/p>\n<p>Yn ail, mae&#8217;r amgylchedd lle rydym yn gweithio ac yn chwarae yn effeithio ar ein hemosiynau. Bydd plant yn aml yn llai swil y tu allan, ac yn fwy parod i ymuno \u00e2 gweithgareddau, siarad a dod o&#8217;u cragen. Mewn mannau gorlawn gall ymddygiad plant newid, gall rhai fynd yn fwy ymosodol, tra bod eraill yn mynd yn fwy unig.<\/p>\n<p>Yn drydydd, mae&#8217;r awyr agored yn lle perffaith i ddysgu trwy symud, sy&#8217;n un o&#8217;r pedwar cyfrwng y gall plant ddysgu drwyddo, a&#8217;r lleill yn brofiadau chwarae, siarad a synhwyraidd. Mae\u2019r rhain i gyd yn digwydd yn fwy naturiol y tu allan, ond gyda chymaint o le a chymaint o gyfleoedd i symud mewn gwahanol ffyrdd, mae\u2019r lleoliad yn cefnogi dysgu trwy symud yn arbennig o dda.\u201d<\/p>\n<h2>Darparu\u2019r amgylchedd dysgu gorau i blant ifanc<\/h2>\n<p>Gall addysgwyr medrus y tu \u00f4l i ddysgu\u2019r blynyddoedd cynnar gael effaith ddofn ar blant ifanc, gan roi\u2019r cychwyn gorau iddynt a bod o fudd i\u2019w bywydau yn y dyfodol. Mae addysg lwyddiannus yn gosod y sylfaen ar gyfer addysg barhaus plentyn ar adeg ffurfiannol pan fydd yn dysgu sgiliau emosiynol a chymdeithasol sy&#8217;n ei helpu i ryngweithio a bondio \u00e2 rhieni, athrawon a phlant eraill. Mae&#8217;r <a href=\"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/ma-education-with-early-childhood\/\">MA Addysg Plentyndod Cynnar, Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru <\/a>ar gyfer gweithwyr proffesiynol prysur mewn rolau addysg plentyndod cynnar sydd am atgyfnerthu eu profiad gwaith ymarferol gyda theori, offerynnau a thechnegau addysg a phlentyndod cynnar a mireinio eu datblygiad proffesiynol.<\/p>\n<p>Bydd yr MA 100% ar-lein hwn yn eich helpu i gyflawni llwyddiant gyrfa fel ymarferydd mewn addysg plentyndod cynnar. Byddwch yn dysgu cyfuno dealltwriaeth ddofn o theori ac ymarfer addysgol ehangach gyda phrofiad damcaniaethol ac ymarferol o addysg yng nghyd-destun plentyndod cynnar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mae babanod a phlant ifanc yn ffynnu mewn amgylcheddau dysgu o ansawdd da. O feithrinfeydd i ysgolion coedwig, rydym yn edrych ar ba elfennau sy&#8217;n mynd i&#8217;r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil. Pam mae amgylcheddau dysgu plentyndod cynnar yn bwysig? Mae\u2019r amgylcheddau lle mae babanod a phlant &hellip; <a href=\"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/\">Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":8908,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_daim_seo_power":"","_daim_enable_ail":"","footnotes":""},"categories":[5,32,34,20,6],"tags":[],"class_list":["post-9544","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-education","category-education-cy","category-erthyglau","category-uncategorized-cy"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Edrychwch ar ba gynhwysion sy&#039;n mynd i&#039;r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"cy_GB\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Edrychwch ar ba gynhwysion sy&#039;n mynd i&#039;r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-03-19T16:18:05+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"300\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Sar Harrop\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Sar Harrop\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 munud\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Sar Harrop\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3\"},\"headline\":\"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc\",\"datePublished\":\"2024-03-19T16:18:05+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/\"},\"wordCount\":1424,\"commentCount\":0,\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Learning-Environment-.jpg\",\"articleSection\":[\"Articles\",\"Education\",\"Education\",\"Erthyglau\",\"Uncategorized @cy\"],\"inLanguage\":\"cy\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/\",\"name\":\"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Learning-Environment-.jpg\",\"datePublished\":\"2024-03-19T16:18:05+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3\"},\"description\":\"Edrychwch ar ba gynhwysion sy'n mynd i'r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"cy\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"cy\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Learning-Environment-.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Learning-Environment-.jpg\",\"width\":800,\"height\":300,\"caption\":\"Cute asian little child girl looking beautiful flower through a magnifying glass in the cosmos flower field in summer time\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Cartref\",\"item\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/\",\"name\":\"North Wales Management School - Wrexham University\",\"description\":\"Rhaglenni gradd 100% ar-lein\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"cy\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3\",\"name\":\"Sar Harrop\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"cy\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Sar Harrop\"},\"description\":\"Sarah Harrop is a freelance science writer and editor with two decades\u2019 experience of communicating about science. Before taking the plunge into freelancing she worked for the University of Reading writing stories about everything from reducing greenhouse gases in cow burps to cannabis-derived epilepsy drugs. She worked for nearly a decade at the Medical Research Council (UKRI) where she edited the organisation\u2019s magazine, wrote and produced its Annual Review and contributed to its podcast, blog and website. She has also worked as a writer for the UK Clinical Research Collaboration and in the drug information team at Thomson Reuters. In the distant past she dabbled in travel writing, winning a Guardian Young Travel Writer of the Year award. She has a BSc in biological sciences from Sheffield University and a certificate in journalism from Birkbeck College.\",\"url\":\"https:\\\/\\\/online.wrexham.ac.uk\\\/cy\\\/author\\\/sarah-harrop\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru","description":"Edrychwch ar ba gynhwysion sy'n mynd i'r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/","og_locale":"cy_GB","og_type":"article","og_title":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru","og_description":"Edrychwch ar ba gynhwysion sy'n mynd i'r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.","og_url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/","og_site_name":"Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru","article_published_time":"2024-03-19T16:18:05+00:00","og_image":[{"width":800,"height":300,"url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Sar Harrop","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Sar Harrop","Est. reading time":"7 munud"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/"},"author":{"name":"Sar Harrop","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/#\/schema\/person\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3"},"headline":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc","datePublished":"2024-03-19T16:18:05+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/"},"wordCount":1424,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg","articleSection":["Articles","Education","Education","Erthyglau","Uncategorized @cy"],"inLanguage":"cy","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/","url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/","name":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc - Ysgol Reolaeth Gogledd Cymru","isPartOf":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg","datePublished":"2024-03-19T16:18:05+00:00","author":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/#\/schema\/person\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3"},"description":"Edrychwch ar ba gynhwysion sy'n mynd i'r amgylcheddau dysgu blynyddoedd cynnar gorau a pha fuddion a ddaw yn eu sgil.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#breadcrumb"},"inLanguage":"cy","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"cy","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#primaryimage","url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg","contentUrl":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Learning-Environment-.jpg","width":800,"height":300,"caption":"Cute asian little child girl looking beautiful flower through a magnifying glass in the cosmos flower field in summer time"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/pwysigrwydd-yr-amgylchedd-dysgu-i-blant-ifanc\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Cartref","item":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Pwysigrwydd yr amgylchedd dysgu i blant ifanc"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/#website","url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/","name":"North Wales Management School - Wrexham University","description":"Rhaglenni gradd 100% ar-lein","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"cy"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/#\/schema\/person\/becb351a7d3e1bb6141b4aef0e9156a3","name":"Sar Harrop","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"cy","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8cdd68837918e6e78d821078d3952921c0f89e8f5779b0976f69a05eadca78f1?s=96&d=mm&r=g","caption":"Sar Harrop"},"description":"Sarah Harrop is a freelance science writer and editor with two decades\u2019 experience of communicating about science. Before taking the plunge into freelancing she worked for the University of Reading writing stories about everything from reducing greenhouse gases in cow burps to cannabis-derived epilepsy drugs. She worked for nearly a decade at the Medical Research Council (UKRI) where she edited the organisation\u2019s magazine, wrote and produced its Annual Review and contributed to its podcast, blog and website. She has also worked as a writer for the UK Clinical Research Collaboration and in the drug information team at Thomson Reuters. In the distant past she dabbled in travel writing, winning a Guardian Young Travel Writer of the Year award. She has a BSc in biological sciences from Sheffield University and a certificate in journalism from Birkbeck College.","url":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/author\/sarah-harrop\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9544","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9544"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9544\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8908"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9544"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9544"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.wrexham.ac.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9544"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}